Статья рассказывает о теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), которая легла в основу ТРИЗ-педагогики. Описывается история с шотландским бароном и математиком Джоном Непером, которая иллюстрирует одно из главных понятий теории. В статье также рассказывается о том, почему ТРИЗ выбрали в качестве основы для системы обучения креативному мышлению.